Sabtu 19 September 2022, sejak tahun 2019 Program Studi Magister ilmu Agama Islam Fakultas Ilmu Agama Islam Universitas Islam Indonesia (MIAI FIAI UII) konsisten kepada pengelolaan mahasiswanya dalam hal kompetensi Bahasa asing yaitu bahasa Inggris dan bahasa Arab. Pada bulan September 2022 ini MIAI FIAI UII kembali mempercayakan pelaksanaan pelatihan bahasa Inggris dan Bahasa Arab kepada Center for International Language and Cultural Studies (Cilacs UII). Paket program Short Course tas bahasa  Inggris dan Bahasa Arab serta CEPT dan SIMLA bagi mahasiswa jenjang S2.

 

Kegiatan berlangung sejak Sabtu, 10 September 2022 dengan agenda Short Course tes Bahasa Arab dan Tes Bahasa Arab (Syahadah al-Ikhtibar li Maharah al-Lughah al-‘Arabiyyah ) SIMLA pada hari Senin, 12 September 2022. Kemudian untuk  short course tes bahasa Inggris dilanjutkan dengan tes Certificate of English Proficiency Test (CEPT) dilaksanakan apa hari Senin-Selasa tanggal 19 dan 20 September 2022. Seluruh kegiatan pelatihan dan tes periode ini masih dilakasankan secara online.

Kegiatan dibuka secara langsung oleh Dzulkifli Hadi Imawan, Lc,. M.Kom.I,. Ph.D. (Ketua Program Studi S2 IAIPM) dan Ratna Roostika, SE., MAC., Ph.D (Kepala Cilacs UII) diikuti oleh seluruh mahasiswa jenjang S2 program Magister Studi Islam FIAI UII, dalam sambutannya kedua pimpinan institusi mengharapkan agar program ini dapat meningkatnya daya saing lulusan MIAI FIAI UII dalam dunia kerja, terus memberikan manfaat serta kemajuan bagi semua pihak. (Ank)

UNDUH BROSUR >>

Penguasaan bahasa asing sangat diperlukan saat ini, banyak orang berlomba-lomba mencari metode dan cara agar menguasai Bahasa asing dengan baik. Namun dalam kenyataannya, penguasaan Bahasa asing tidaklah mudah, banyak faktor yang mempengaruhinya.

Dihubungi secara online, Mulyono Andri Wibowo, S.Pd selaku Kepala Departemen Penelitian dan pengembangan (Litbang) Cilacs UII mengungkapkan, pada masa ini imbas pandemi dalam dunia pendidikan dan dunia kerja berubah secara besar-besaran. Dalam dunia pendidikan saat ini metode pembelajaran berubah menjadi pembelajaran daring dengan pemanfaatan kemajuan teknologi dan internet serta tidak terbatas lagi dengan jarak. Segi positifnya adalah orang akan mampu belajar banyak hal dalam satu waktu dan juga dapat mempelajari banyak hal dengan syarat utamanya tentu pendidik dan peserta didik harus siap dengan kemajuan teknologi.

Dalam dunia kerja juga mengalami dampak,saat ini dunia kerja juga sudah memanfaatkan koneksi internet dan kemajuan teknologi. Orang saat ini tidak lagi berorientasi bekerja sebagai pegawai di instansi pemerintah. Kecanggihan teknologi menumbuhkan ide kreatif untuk menciptakan usaha baru. Orang saat ini berorientasi untuk mendapatkan penghasilan dengan prinsip kebebasan waktu. Adanya platform media sosial yang memberikan kesempatan untuk membuka usaha sangat mempengaruhi pola pikir kaum milenail saat ini. Mereka lebih memilih untuk memanfaatkan kesempatan tersebut. Misal, saat ini banyak orang membuat channel youtube dengan membagikan video sesuai dengan minat mereka bahkan orang yang berada tidak hanya di daerah perkotaan  banyak yang melakukan. Kemajuan teknologi memunculkan banyak aplikasi yang dapat mendukung kegiatan atau usaha. Pada masa saat ini orang dapat dengan mudah membuat, mempromosikan usaha mereka hanya dengan smartphone yang mereka miliki didukung aplikasi dan media sosial yang sudah dengan mudah diakses oleh banyak orang.

Dalam dunia kerja formal pun saat ini juga memaksa orang untuk mampu melaksanakan kegiatan dengan tuntutan memiliki lebih dari satu keahlian. Mereka dituntut memiliki kehalian selain keahlian utama mereka yang didapat dari bangku pendidikan.

Lebih lanjut, Andri, demikian nama panggilannya, menambahkan bahwa penguasaan teknologi tentu harus diikuti dengan kemampuan penguasaan bahasa asing. Mengapa? Sebab aplikasi, platform yang berkaitan dengan teknologi tersebut panduannya umumnya dalam bahasa asing. Lebih jauh lagi, saat ini orang dapat belajar atau bekerja lintas negara, tanpa ada batasan jarak, sehingga syarat utama dalam komunikasi adalah kemampuan berbahasa asing.

Kendala utama saat ini adalah metode yang saat sebelum pandemi orang dapat belajar langsung dalam ruang kelas saat ini terbatas. Memang teknologi sudah mampu dengan memberikan pilihan bagi peserta untuk belajar secara daring tetapi banyak yang belum siap karena belum siap dengan kemampuan penguasaan teknologi. Lembaga yang sebelumnya mempunyai program tatap muka mengalami kendala saat pembelajaran berubah menjadi daring sebab membutuhkan ahli dan waktu untuk merubah cara penyampaian materinya.

Metode daring atau pembelajaran jarak jauh ini juga memiliki kendala bagi peserta jika mereka juga tidak siap dengan kemampuan teknologi dan koneksi internet.

Secara umum, banyak orang masih bingung mencari lembaga atau media belajar bahasa asing yang mampu memberikan layanan belajar bahasa asing di masa pandemi yang menyediakan materi, metode, dan tutor yang bagus. (Ank/Maw)

UNDUH BROSUR >>

Rabu 3  Agustus 2022 Pusat Bahasa Institut Pesantren Mathali’ul Falah (IPMAFA) Pati, Jawa Tengah  berkunjung ke Cilacs UII Yogyakarta untuk melaksanakan studi banding terhadap pengelolaan pusat bahasa.

Rombongan IPMAFA yang dipimpin oleh  Kamilia Hamidah, MA (Kepala Pusat Bahasa) didampingi oleh Imam Azro’i, Ulya Rosyit, M.Pd dan Aizzatul Laili, S.Pd.I selaku pengajar dan staf dari Pusat Bahasa IPMAFA. Pertemuan tersebut  disambut hangat oleh Lizda Iswari, S.T., M.Sc. (Kepala Cilacs UII) yang didampingi oleh jajaran manajemen antara lain, Suprihatin, S.Pd. (Kadep Akademik), Aditya Suci, S.Pt. (Kadep Pemasaran), Enggar Solichatun, S.H. (Kadep SDM) dan Muh. Yusuf Arif Nur Rahmat, S.Pd. (Kadep Layanan Tes).

Pertemuan berlangsung sekitar 2 jam di Cilacs UII Kantor 1 yaitu Jl. Demangan Baru 24 Yogyakarta. Dalam kata sambutan yang disampaikan Lizda Iswari, S.T., MSc menyampaikan rasa bangga dan terima kasih atas kunjungan tersebut. Diijelaskan pula  perkembangan Cilacs UII dari tahun ke tahun selalu berinovasi dan terus melakukan peningkatan kualitas dalam berbagai sektor. Sebagai contoh saat terjadi pandemi Covid-19 tahun 2020 lalu dimanfaatkan sebagai awal perubahan dalam pelaksanaan tes official/resmi yang dilaksanakan secara online.

Hal tersebut tidaklah mudah, banyak kendala yang dihadapi, selain harus membangun sumber daya  yang kompoeten terhadap teknologi informasi juga perlu menyiapkan jaringan internet yang kuat serta instrumen/perangkat tes yang memiliki standar internasional. Namun demikian semua kendala tersebut dapat diatasi dengan baik saat ini.

Pada akhir pertemuan kedua belah pihak saling bertukar cindera mata sembari menyampaikan harapan agar dimasa yang akan datang dapat terjalin kerjasama dalam bidang kebahasaan maupun tes kompetensi bahasa. (Ank)

 

Jumat, 24 Juni 2022 merupakan momen penting bagi Cilacs UII, dimana Lembaga Pusat Bahasa (LPB) Universitas Nahdatul Ulama Al Ghazali (UNUGHA) Cilacap, Jawa Tengah mengunjungi Cilacs UII. Selaku ketua rombongan yaitu M. Khanif, M.Pd.B.I (Kabid Bahasa Inggris) yang ditemani oleh Abdullah Ridlo, M.A,( Kabid Bahasa Arab) Arief Septyady, S.Kom (Staff Lembaga Pusat Bahasa), Hasyim Hasan (Staff Lembaga Pusat Bahasa) dan Dian Permana, M.Pd.I (Biro Kerjasama) menyampaikan rasa terima kasih atas diterimanya  kunjungan tersebut.

Agenda utama dalam pertemuan tersebut adalah studi banding terhadap pengelolaan pusat bahasa yang ada di Cilacs UII Yogyakarta. Selain itu, agenda utama yang kedua adalah pembicaraan tentang rencana kerjasama pengadaan tes kompetensi bahasa asing yang akan dilaksanakan di UNUGHA Cilacap.

 

Pertemuan yang dilaksanakan di kantor Cilacs UII Jl. Demangan baru 24 Yogyakarta tersebut berlangsung santai dan penuh antusias. Pihak Cilacs UII, yang dipimpin oleh  Lizda Iswari, S.T., M.Sc (Kepala Cilacs) menerima secara langsung sekaligus membuka pertemuan tersebut dengan sambutan resminya. Disampaiakan oleh beliau rasa bangganya atas kunjungan tersebut, beliau juga menyampaikan bahwa Cilacs UII selalu terbuka dalam menjalin kerja sama dengan pihak manapun. Dalam kesempatan itu pula Aditya Suci, S.Pt (Kadep Pemasaran) Suprihatin, S.Pd (Kadep. Akademik), Muh. Yusuf Arief (Kadep Layanan Tes) serta Mulyono Andri wibowo, S. Pd (staf layanan tes) yang mendampingi pertemuan tersebut dalam sesi diskusi dan tanya jawab menjelaskan berbagai hal tentang perkembangan Cilacs UII saat ini.

 

Setelah terjadi beberapa kesepakatan kerja sama, pada akhir pertemuan kedua belah pihak saling bertukar cindera mata. Harapan kedua belah pihak antara lain bahwa kerjasama tersebut dapat membawa manfaat bersama. (Ank)

 

 

 

Teknologi pembelajaran merupakan kebutuhan yang tidak bisa dihindari lagi dimasa sekarang ini, berbagai aplikasi atau media yang ada saat ini telah dirancang dengan konsep yang modern dan mudah untuk digunakan oleh semua pihak.

Dalam dunia Pendidikan, pemanfaat teknologi informasi saat ini berkembang pesat, tidak hanya dalam hal pembejaran namun juga merambah ke bidang assessment/tes. Bagaimana para user tes saat ini menginginkan sebuah tes yang efektif dengan harga yang terjangkau dan memiliki akurasi yang tinggi.

Berdasarkan hal tersebut, Cilacs UII menangkap semua fenomena yang harus disikapi sejak dini, tren penggunaan aplikasi yang memanfaatkan teknologi informasi harus disikapi dengan serius. Berdasarkan hal tersebut, pada Senin, 20 Juni 2022 lalu Cilacs UII mengadakan pelatihan Training of Trainer (ToT) penggunaan aplikasi tes yang ada di Indonesia saat ini.

Dengan menghadirkan Daniel Ari Widhiatama, M.Hum (Div. Director of iTELL, Lecturer of UMBY). Kegiatan diikuti oleh semua pengajar di Cilacs UII. Dibuka secara resmi oleh Kepala Cilacs UII Lizda Iswari, S,T., M.Sc yang diwakili oleh Suprihatin, S.Pd (Kepada Deparetemen Akademik)  memberikan sambutan bahwa kegiatan ini memeiliki tujuan untuk peningkatan sumber daya serta sebagai ajang untuk memeperluas wawasan baru bagi para pengajar Cilacs UII.  Selain itu, pelatihan ini juga diharapkan dapat menjadi nilai tambah Cilacs UII dalam memberikan pelayanan kepada masyarakat yang memiliki kebutuhan kebahasaan. (Ank).